INFORMACIONS VÀRIES

Hem completat 16 h de formació.
Per arribar a les 20 h certificables cal presentar una unitat didàctica (podeu descarregar-ne els models).
La podeu elaborar individualment o per parelles.
La data límit d'enviament per poder-la penjar és el 18 de gener.

FORMATS PER A LA UNITAT DIDÀCTICA

Per descarregar les pautes per fer una unitat didàctica

Per descarregar la plantilla buida

UNA ESCENA MEMORABLE

Cliqueu aquí per veure una escena memorable d'un clàssic de la literatura universal.

LIMERICKS

Hi ha un gat molt entremaliat

que sempre s´enfila al terrat

Què fa aquell gat allà?

Si no té bacallà?

Aquest gat tant entremaliat!

I aquesta nit la lluna plena

li diu al sol: -Rasca'm l'esquena!

Que bé que m'has rascat!

El sol tot animat

diu adéu-siau a la lluna plena.

Hi ha un porc senglar català

que vol botifarra per halar.

Com que no troba res

s'aprima i perd pes.

A dieta està el porc senglar!

Uns quants professors de Català

fan limericks a la babalà

No trobaven cap rima!

El profe els anima.

Ai quins encantats del català!

A UN NOI/A QUE VOL SER PROFESSOR/A

Jo sóc una lliçó mai apresa,

jo sóc un recital de taules de multiplicar,

jo sóc un guix que rellisca,

jo sóc l’etern soroll de les pàgines que passen.

Jo sóc l’esmorzar a l’hora del pati,

jo sóc el mal gust d’un dia dolent,

jo sóc la dolçor d’unes paraules encoratjadores.

Jo sóc la mà estesa i l’esquena on et recolzes,

jo sóc l’abraçada que et dona empenta.

Jo sóc la frescor de la bata del dilluns,

jo sóc l’olor a col.le que ensumes cada matí,

jo sóc l’aire renovat que necessita la classe,

jo sóc l’olor a novetat.

Jo sóc l’ombra que et segueix,

jo sóc el blau del descans,

jo sóc el verd d’una pissarra,

jo sóc els colors del teu futur.   

                                                                      Bego, Mònica i Marta

SÓC UNA JOGUINA TRENCADA

Jo sóc aquella joguina que un dia et va fer somriure, qui et vigilava quan dormies.

Jo sóc l’escalfor de les teves mans quan m’abraçaves.

Jo sóc el teu amic que t’escoltava quan t’angoixaves.

Jo sóc qui ha patit dolor per tot el meu cos, la que crida en soledat perquè ja no la vols.

Jo sóc aquell que plora mentre tu rius.

Jo sóc qui tasta la pols de sota el llit.

Jo sóc la joguina que mai vol ningú.

Jo sóc l’oblit.

Dayana i Sílvia.

ETAPES PER TREBALLAR EN L'ELABORACIÓ D'UN TEXT (MÈTODE: TALLER/CONSIGNES)

1. Deixar clar QUÈ volem que facin, posant-li un nom: poema, diàleg, relat curt...

2. Buscar una activitat que aparentment NO tingui relació amb el que demanem, procurant treballar altres intel·ligències que NO siguin la verbal.

3. Guiar-los en la interpretació de textos model. Només llegint-ne (i interpretant-los en posta en comú) podran aprendre'n l'estructura.

4. Ser-hi al davant mentre fan els seus esbossos. Suggerir, animar...que quedi ben clar que cal guixar molt abans de trobar alguna cosa amb cara i ulls.

5. Donar pautes perquè revisin ells mateixos el que fan. Permetre que s'expressin i que accedeixin al treball dels altres.

6. Fer-los conscients que han après una cosa NOVA...